WEB QUEST: “ESTAMOS EN CRISIS”
INTRODUCCIÓN
Cuando te quedas sin conversación o no sabes que decir, antes acudías a temas ta
n socorridos como el tiempo o el fútbol, pero ahora basta con mencionar la palabra crisis, y todo el mundo tiene algo que alegar: “que si fulanito está en el paro, que si no se fían de sus cajas y quieren llevarse el dinero debajo del colchón y bla bla bla”. Y si la cosa se va animando todos dan su punto de vista de porque sucedió o como se arreglaría, echan alguna culpa…, ¿pero alguien sabe realmente de lo que habla?.
Como es el tema de máxima moda me parece interesante que mis alumnos de segundo de bachiller de la asignatura economía, dediquen un tiempo para reflexionar sobre ello, aplicando los conocimientos que ya tienen y aumentarlos mediante la investigación en libros e internet.
La actividad no va a servir para tratar con mucha profundidad el tema, si no que más bien es para fijar conocimientos generales sobre el origen, desarrollo y efectos de la crisis actual, y sobre todo lo que se intenta con ella es que los alumnos elaboren su propia opinión sobre todo ello.
Cuando te quedas sin conversación o no sabes que decir, antes acudías a temas ta
n socorridos como el tiempo o el fútbol, pero ahora basta con mencionar la palabra crisis, y todo el mundo tiene algo que alegar: “que si fulanito está en el paro, que si no se fían de sus cajas y quieren llevarse el dinero debajo del colchón y bla bla bla”. Y si la cosa se va animando todos dan su punto de vista de porque sucedió o como se arreglaría, echan alguna culpa…, ¿pero alguien sabe realmente de lo que habla?.Como es el tema de máxima moda me parece interesante que mis alumnos de segundo de bachiller de la asignatura economía, dediquen un tiempo para reflexionar sobre ello, aplicando los conocimientos que ya tienen y aumentarlos mediante la investigación en libros e internet.
La actividad no va a servir para tratar con mucha profundidad el tema, si no que más bien es para fijar conocimientos generales sobre el origen, desarrollo y efectos de la crisis actual, y sobre todo lo que se intenta con ella es que los alumnos elaboren su propia opinión sobre todo ello.
TAREA
El objetivo de esta actividad es que cada alumno construya un dossier que contenga desde un punto de vista teórico las características de la crisis que en la actualidad está pasando España. Serán puntos a tratar el origen de la misma, los distintos tipos de crisis que se reproducen y explicar las causas y efectos, como se está abordando desde el Gobierno, medidas propuestas, etc., pudiendo introducir más apartados que consideren importantes.
Pero sobre todo se intenta que todo se exprese desde una visión individual y reflexionada, siendo lo más importante concluir con una valoración personal de todo ello.
PROCESO
Se llevará a los alumnos al aula de informática, donde se les planteará la actividad a realizar y se les dejará posteriormente realizar la misma, si no es suficiente este tiempo deberá ser terminada en casa. Entendiendo que no todos tendrán acceso a internet en casa para lo que se habilitan esas dos sesiones, pero que todos pueden redactar y sacar conclusiones en sus hogares si no les da tiempo en clase.
El esquema a seguir para realizar esta actividad es el siguiente:
1. Buscar el origen de la situación actual de crisis y comentarla brevemente.
2. Explicar de todos los tipos de crisis que hay cuales se están reproduciendo en la actualidad, se tendrán en cuenta los siguientes:
· ECONÓMICAS: de inversión y de consumo.
· FINANCIERAS: bancaria, liquidez, bursátil, crediticia e hipotecaria.
· OTRAS:inmobiliaria.3. De una manera más personal comentar los efectos que cada uno de los tipos está teniendo.
4. Buscar las medidas que esta tomando el Gobierno Español, y comentar personalmente cada una.
5. Elaborar una conclusión sin olvidar decir que ha significado para cada uno el trabajo y que conclusiones desprende del mismo.
RECURSOS
Se utilizarán los apuntes de clase en los que se ha hablado de los distintos tipos de crisis que existen.
Se recomienda ver los siguientes videos publicados en youtube que explican de forma sencilla la crisis:
· http://www.youtube.com/watch?v=pFmYIFk5i1Q
· http://www.youtube.com/watch?v=lU-j2mIwOpE
Leer alguna noticia sobre el tema, que se pueden encontrar en :
http://www.cotizalia.com/repositorio/indice.asp?etiqueta=crisis%20inmobiliaria
Se recomienda ver los siguientes videos publicados en youtube que explican de forma sencilla la crisis:
· http://www.youtube.com/watch?v=pFmYIFk5i1Q
· http://www.youtube.com/watch?v=lU-j2mIwOpE
Leer alguna noticia sobre el tema, que se pueden encontrar en :
http://www.cotizalia.com/repositorio/indice.asp?etiqueta=crisis%20inmobiliaria
Otras páginas web de gran interés son:
· http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_hipotecaria_de_2007
· http://www.euroresidentes.com/Blogs/vivienda/2007/06/la-onu-y-la-crisis-inmobiliaria-en.html
EVALUACIÓN
1. Claridad en la redacción y reseña a todos los contenidos teóricos brevemente àAPROBADO
2. Explicación de los contenidos de manera que se vea que lo ha leído entendiéndolo y reflexionándolo à NOTABLE
3. Opiniones personales de todos aspectos y extracción de conclusiones à SOBRESALIENTE
CONCLUSIÓN
Con esta tarea se intenta cambiar el chic de estudiar solo conceptos teóricos, buscando que los chicos mediante la documentación necesaria los apliquen a la actualidad y reflexionen sobre ello. También se quiere despertar el interés de los alumnos por su entorno, de manera que tienen que ponerse al dia de que pasa en su país y con que medidas se esta atajando. Lo más importante es sin duda que ellos empiecen a sacar conclusiones sobre lo que leen o estudian y sobre todo opinar sobre las mismas.
